保育員也是教育工作者，其行為同樣對(duì)幼兒具有潛移默化的影響。保育員應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，正面而積極地影響幼兒，與教師配合，使幼兒生活安全快樂，活動(dòng)主動(dòng)積極，身心得以健康發(fā)展。那么，如何科學(xué)、有效地開展保育工作，這就要求保育員，除了要掌握幼兒教育、幼兒心理、幼兒衛(wèi)生等基礎(chǔ)教育外，在實(shí)際工作中更重要的是要掌握一定的，嫻熟的保育工作操作技能，深刻理解保教合一的含義，緊跟形勢(shì)，貫穿科學(xué)保育理念，從思想上和行為上提高保育員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

類科技不斷進(jìn)步，人類的自身素質(zhì)不斷的提高，對(duì)保育員的要求也越來(lái)越嚴(yán)格。保育員要時(shí)刻牢記自己的角色，以自己的言行舉止影響，還要在保教過程中不斷的學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)合格的保育員。

愛護(hù)幼兒是教育幼兒的前提，才能真正的了解幼兒，才能有目的，有計(jì)劃的去教育幼兒。教育幼兒首先要了解他們的生理特點(diǎn)。具體地說就是要通過認(rèn)識(shí)了解他們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，，系統(tǒng)，系統(tǒng)，皮膚及他們的感覺，然后根據(jù)他們各系統(tǒng)的特點(diǎn)進(jìn)行合理的保護(hù)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

雖然上了幼兒園，但要做好的工作離不開我們家長(zhǎng)的支持、配合。因此，平時(shí)我們保教人員要多向家長(zhǎng)宣傳，多和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)也配合做好的保育工作。如：提醒家長(zhǎng)給提供鍛煉的機(jī)會(huì)，送幼兒入園時(shí)，家長(zhǎng)可以讓自己走路、學(xué)習(xí)上下樓梯;多帶親近大自然，嘗試各種運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。每當(dāng)表現(xiàn)出這種愿望，提出這些要求時(shí)，家長(zhǎng)就要給予積極的支持和引導(dǎo)。

對(duì)此想快速報(bào)考并以此通過考試的學(xué)員可以來(lái)電或加微信咨詢楊老師。提供報(bào)名，解決條件不符。通過率有保障。

在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng) 量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。treyhhgrtshgfds